NettiAgentti -sivulle on koottu tietoa niin oppilaille, opettajille kuin huoltajille. Löydät sivulta hyödyllisiä linkkejä, oppimateriaalia ja tietoa hankkeesta.
Hanke on päättynyt ja sivustoa päivitetään enää harvakseltaan.
NettiAgentti-hankkeen tavoitteena oli lisätä toiminnallisten oppituntien avulla oppilaiden tietoisuutta ja toimintavalmiuksia digiympäristöissä tapahtuvasta seksuaalisesta häirinnästä, houkuttelusta ja kiusaamisesta. Hankkeessa selvitettiin lisäksi kyselyillä negatiivisen vaikuttamisen yleisyyttä, digitaalisten ympäristöjen käyttötapoja, niiden vaikutuksia yläkoululaisten maailmankuvaan sekä Nettiagentti-oppituntien vaikuttavuutta. Opetus-ja kulttuuriministeriön rahoittama NettiAgentti-hanke toteutettiin Valkeakosken opetustoimessa 2020–2022 välisenä aikana. Hanke suunniteltiin ja toteutettiin yhdessä Valkeakosken opetuspalveluiden, nuorisotoimen, Sääksmäen seurakunnan ja Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskuksen kanssa.
Toimintamallin tavoitteena on opettaa perusopetuksen oppilaat toimimaan turvallisesti verkossa ja tunnistamaan piilossa olevaa vaikuttamista. Aiheisiin tutustutaan 1.–9. lk. ikätasolle sopivalla tavalla ja teema nousee esiin jokaisella luokka-asteella. Toimintamalli otetaan kokonaisuudessaan käyttöön elokuussa 2022.
Mallissa hyödynnetään olemassa olevia rakenteita, kuten OppilasAgentti-toimintaa sekä vuosittaisia, kunnan eri yksiköiden ja kolmannen sektorin koko ikäluokalle järjestämiä tapahtumia, tapaamisia ja muita toimintoja. Toimintamallin esittelyn voi katsoa Nuortenkoskin Youtube-kanavalta
24.2.2022
Nettiagentti-hankkeessa toteutettiin tammikuussa 2022 kysely huoltajille, jossa kerättiin tietoja 4.-9.-luokkalaisten koululaisten huoltajien suhtautumisesta koululaisten digitaalisten medioiden käyttötapoihin, häirintään ja houkutteluun. Lisäksi kyselyllä kartoitettiin huoltajien tuen tarvetta häirintä- ja kiusaamistapausten sekä digiturvataitojen käsittelyyn. Kyselyn tuloksissa vanhempainiltoja toivottiin erityisesti lapsiin kohdistetusta häiritsevästä sisällöstä sekä vanhempien oikeuksista ja velvollisuuksista.
NettiAgentti-perhekyselyn tuloksia puretaan Koko Koskin NettiAgentti-vanhempainillassa Tietotien lukiolla tiistaina 5.4.2022 klo 18-19.30. Teemana lapsiin ja nuoriin kohdistettu häiritsevä sisältö digitaalisissa ympäristöissä. Keskustelupaneelissa mukana poliisi, lastensuojelu, oppilashuolto sekä oppilaita. Nettiagentit juontavat tapahtuman.
Vanhempainillassa lapset ja nuoret kertovat mitä vanhempien pitäisi tietää somessa tapahtuvista ikävistä asioista ja mitä he toivoisivat, että vanhemmat osaisivat tehdä, kun heille kerrotaan näistä tapahtumista.
Tervetuloa mukaan!
Ovet avautuvat klo 17.30, jolloin Roukon yhtenäiskoulun tukioppilaat kahvittavat pientä maksua vastaan.
Vaikka Nettiagentti-kyselyt ovat kohdennettu 4.-9. -luokkalaisille, löytyy vanhempainillassa ajateltavaa myös nuorempien oppilaiden vanhemmille ja lasten ja nuorten kanssa työskenteleville.
Tilaisuus on maksuton.
Lisätietoja
Teemu Kariniemi,
TVT-suunnittelija, Nettiagentti-hankkeen koordinaattori
p. 040 335 6232, teemu.kariniemi@valkeakoski.fi
Nettiagentti-hankkeessa totetutetaan netissä tapahtuvaa häirintää, vaikuttamista, kiusaamista ja maailmankuvaa kartoittava kysely 4.-9. -luokkalaisille.
Seuraava kysely toteutetaan tammikuussa 2022. Kunnalta kysely ei vaadi kuin tutkimusluvan, lyhyen alustuksen ja linkkien jakamisen oppilaille. Kyselyyn vastaamiseen menee 10-15 minuuttia. Kyselyn jälkeen saatte valmiiksi analysoidut kuntakohtaiset tulokset käyttöönne.
Vapaamuotoiset ilmoittautumiset 23.12.2021 mennessä sähköpostitse Teemu Kariniemelle (etunimi.sukunimi@valkeakoski.fi), joka vastaa myös kyselyyn liittyviin kysymyksiin.
Nettiagentti-hankkeen toimintojen toteuttamiseen on saatu lisäaikaa kesäkuun 2022 loppuun saakka.
Kevätkaudella 2022 on tarkoitus jatkaa Nettiagentti-toimintamallin kehittämistä, tuottaa kyselytutkimustietoa sekä kohdentaa toimintaa oppilaiden lisäksi huoltajille ja opettajille.
Syksyn 2020 aikana Nettiagentit kiersivät kaikki Valkeakosken neljännet luokat Nettiagentti-oppintuntien merkeissä. Tunneilla keskusteltiin somesta, peleistä, ikärajoista sekä pohdittiin millainen on turvallinen aikuinen. Lopuksi pelattiin NettiAgentti-lautapeliä.
Kokosimme oheiseen julisteeseen kaikkien neljäsluokkalaisten vastaukset. Jokainen neljäsluokka sai julisteen muistoksi Nettiagenttien vierailusta.
nettiagentti2020turvallinenaikuinen.pdfKuvassa juliste, johon on koottu neljäsluokkalaisten ajatukset turvallisesta aikuisesta. PDF avautuu uuteen välilehteen.
Kyselyllä kartoitettiin laajasti negatiivisen digitaalisen vaikuttamisen yleisyyttä kiusaamisen, häirinnän ja houkuttelun yleisyytenä lasten ja nuorten digitaalisten medioiden käytössä.
Kiusaamista on esimerkiksi omalla nimellä tai anonyymisti tapahtuva nimittely tai väkivallalla uhkaavien viestien vastaanottaminen.
Häirintää on esimerkiksi maahanmuuttajia arvostelevien, häiritsevien väkivaltaa tai alastonkuvia sisältävien viestien vastaanottaminen.
Houkuttelua on esimerkiksi tuntemattoman tapaamiseen, varastamiseen tai huumeiden kokeiluun houkuttelevien viestien vastaanottaminen.
Kyselyyn vastasi 1025 Valkeakosken kaupungin 4.-9. -luokkalaista, yhteensä 71% kaikista ko. luokkien koululaisista.
Yksittäiset vaikuttamisen muodot eivät olleet kovin yleisiä. Esimerkiksi erilaisia kiusaamisen muotoja sisältäviä viestejä sai 14-19% vastaajista (alastonkuvia 19%, anonyymiä tai omalla nimellä tapahtuvaa nimittelyä 14%). Kyselyn tulosten mukaan 65% vastanneista ei kohtaa mitään negatiivisen vaikuttamisen muotoja. Yksittäisiä negatiivisen vaikuttamisen muotoja kohtaa muutaman kerran vuodessa 9%. Sen sijaan 26% kaikista vastaajista kohtaa yhtä tai useampaa negatiivisen vaikuttamisen muotoa vähintään useamman kerran kuussa. Yläkoululaisissa tämä osuus on 44%, sillä kyselyn tulosten perusteella negatiivinen vaikuttaminen lisääntyy ja yleistyy yläluokilla.
Kyselystä on huomioitava, että fyysistä tai kasvokkain tapahtuvaa henkistä kiusaamista, häirintää tai houkuttelua ei kyselyllä selvitetty. Jatkossa voi olla hyvä selvittää myös digitaalisesti ja kasvokkain tapahtuvan negatiivisen vaikuttamisen suhdetta. Sekä ylä- että alakoulun vastaajat julkaisivat aineistoa käyttämillään digitaalisen median alustoilla keskimäärin muutaman kerran kuussa.
Alakoululaiset lukivat tarinoita, katselivat kuvia tai videoita käyttämillään digitaalisen median alustoilla muutaman kerran viikossa, kun taas yläkoululaiset päivittäin. Alakoululaiset seurasivat käyttäjiä alustoilla: Youtube (85%), Tiktok (65%), Snapchat (59%), Whatsapp (59%) ja Instagram (58%). Yläkoululaiset puolestaan alustoilla: Youtube (95%), Instagram (83%), Snapchat (79%), Tiktok (69%) ja Whatsapp (67%).
Alakoululaisilla 90% huoltajista saa halutessaan katsoa koululaisen digitaalisten sovellusten ja palveluiden käyttöä, yläkoululaisilla 61%.
Vastaajien mukaan kiusaaminen, häirintä tai houkuttelu ei ole lisääntynyt koronaepidemian aikana. Vastaajista 46% haluaisi digitaaliseen mediaan liittyviä ilmiöitä ja asioita käsiteltävän koulussa.
